Образовательная урбанистика

Решение кейсов этого трека требует разработки проектов по тематикам:

• городское пространство - проектирование новой образовательной среды;
• разработки сетевых форм реализации образовательных программ с учётом перехода с дистанционного на очный формат обучения с использованием городской образовательной среды города.

Результаты чек-поинта №1 по кейсам:

1. pdf Разработка содержания и форм поддержки молодежных проектов и стартапов (116 KB)
2. pdf Городская среда как образовательное художественное пространство (111 KB)
3. pdf Парк “Роев ручей” в образовательной среде города Красноярска и Сибири (114 KB)

Результаты чек-поинта №2 по кейсам:

1. pdf Разработка содержания и форм поддержки молодежных проектов и стартапов (62 KB)
2. pdf Городская среда как образовательное художественное пространство (80 KB)
3. pdf Парк “Роев ручей” в образовательной среде города Красноярска и Сибири (59 KB)

Результаты чек-поинта № по кейсам:

1. pdf Разработка содержания и форм поддержки молодежных проектов и стартапов (84 KB)
2. pdf Городская среда как образовательное художественное пространство (81 KB)
3. pdf Парк “Роев ручей” в образовательной среде города Красноярска и Сибири (82 KB)

Эксперты

Бернадинер Максим	Чипура Светлана Вячеславовна	Кобыльцов Степан Александрович	Руцкая Ксения Анатольевна
начальник отдела развития стартап-инфраструктуры Управления стратегического развития МГПУ	заместитель директора по проектной и информационно-аналитической работе Парк флоры и фауны «Роев ручей»	художник, преподаватель школы	доцент СФУ